Formateurs
Date(s) de la formation
27-09-2021: 09:30 - 17:00
28-09-2021: 09:30 - 17:00
29-09-2021: 09:30 - 17:00
Prix
Tarif marchand: 745,0
Tarif non-marchand: 495,0
  • Documents de travail de base
    • Cahier de travail Bilan de compétences
    • bilan de compétences ppt
  • Documentation et exercices BC
    • Exercice sur les compétences
    • les petites voix AT
    • ancres de Scheim
    • profil motivationnel-récit de vie
    • typologieHolland[1][1]
    • le blason explicatif méthodologique
    • le jeu du village
    • estimedesoi-oa2-b
    • questionnaire-intelligences-multiples-version-pdf
  • Outils généraux
    • Le cas de Marie D
    • Savez-vous conduire des entretiens?
    • Appreciative inquiry Birgitta Bechtold
  • Synthèse
    • Document de référence rapport de synthèse BC
  • Références théoriques
    • egobilan de Sturman
    • livre_des_metiers_bd_0
    • 2011 rapport APEF du projet pilote bilans de compétences
Description

Le bilan de compétences s’est implanté institutionnellement en France dans le monde du travail depuis les années 1990. Cette approche s’implante enfin timidement en Belgique et attire de plus en plus les organisations/entreprises belges. Elles font  régulièrement des demandes de formation au bilan de compétences ou des bilans de compétences au CFIP.

Cet outil s’avère extrêmement pertinent dans différents contextes professionnels : réorientation professionnelle, changement de fonction et réorganisation, prise en charge après un burn out et de plus en plus au service du développement personnel professionnel.




Objectifs
  • Explorer diverses manières de réaliser un bilan professionnel en lien avec le public accompagné.
  • Proposer des repères théoriques relatifs au bilan de compétences ainsi que des co-constructions à partir d’éléments amenés par la formatrice et par les participants pour faire émerger les compétences professionnelles, personnelles et relationnelles.
  • Explorer les outils pour réaliser des bilans de compétences en groupe ou individuellement ou de façon mixte.
  • Co-construire un document de base ou de référence pour réaliser des bilans de compétences en fonction des contextes spécifiques.